אחד החידושים העיקריים שהביאו לרפורמת המודיעין משנת 2007 הוא איחוד כמה מציאויות, שנקראות כיום סוכנויות, לבית ספר אחד. צעד לא קטן לשירותי המידע של מדינה עם לוגיקה ומנטליות לרוב מתחרים זה בזה. בשדה הצבאי הדרך משותף ומשולב, נלקח בכוח במשך זמן מה. והצבא העריך זאת פחות או יותר בהתלהבות. עם זאת, כאן נעשה יותר: הוקם מכון יחיד לצוות המודיעין האיטלקי הכולל שמתאמנים ממגייסים לוותיקים עם קורסי רענון.
במשך חודש אחד ראש בית הספר היה ראש התקשורת של מחלקת המודיעין, פאולו סקוטו מקסטלבינקו, אשר בראיון ל- Difesa Online מתאר שליחות ומטרות של מבנה רבים זה מכין, עם הצעה חינוכית רחבה, את 007 שנות זמננו.
מנהל, כמה זמן פועל בית הספר החדש להכשרה?
הוא נולד כ"מאוחד "עם חוק הרפורמה. כמו בפונקציות אחרות שקבוע בחוק, הוגשה תקופת "התאמת הזריקה" - ברור. היום אנו מתקרבים יותר לאחד האקדמיה למודיעין.
האם עדיין יש התאמה בכל שנה?
בית הספר דומה במידת מה למערך השירותים הכללי, המהווים חלק פעיל בהצגת עדיפויות מבצעיות. הממשלה והשרים של ה- CISR (הוועדה הבין-משרדית לביטחון הרפובליקה, עורכת) קובעים את דרישת המידע המייצגת את העדיפות עבור מקבלי ההחלטות הסופיים שלנו. בית הספר - אמיתי קמפוס המודיעין לאומי - מביע פעילויות ארוכות טווח ומעדכן את הצעת ההכשרה שלה לפי האינדיקציות של מקבל ההחלטות הפוליטיות: הוא יוצא סייבר לניתוח התעמולה של דאעש. מציאות Scuola היא מרכז מחקר והדרכה, אך גם מכפיל ניתוח. מקום להכשרה ולקידום תרבות הבטיחות, אך גם 'גשר' מובנה ליחסים עם העולם החיצוני ובמיוחד עם אוניברסיטאות.
כמה קורסים יש?
הם נעה בין הכשרה ראשונית לקורסים המתמחים ביותר. ושוב, קורסי רענון המבצעים פונקציות מאוד ספציפיות, כמו מעבדות לשוניות, סייבר או מכניקה עדינה, אך גם קורסים ברמה השנייה שמטרתם להרכיב את ההנהלה הבכירה.
תלמידים רבים מגיעים מהכוחות המזוינים, אחרים מכוח המשטרה ועוד אנשים מהעולם האזרחי. אנו מנסים לעשות אותם בצורה מושכלת לזהם ולהעשיר זה את זה בחוויות משלהם. בבית הספר אנו מראים כיצד אנו מקרינים את עצמנו ומה אנו רוצים לבנות לעתיד. אנו מקצרים את המרחקים עם האזרחים ומרחיבים את התחום. כלי לתת עומק אסטרטגי.
כמה זמן נמשך התהליך הראשוני של בוגר צעיר?
השלושים שנשכרו לאחרונה על ידי האוניברסיטאות יקבלו הכשרה במשך מספר חודשים ללמוד את ההיבטים המשפטיים, הארגוניים או הספציפיים של מגזרי פעילות אחרים, כך שגם האיש סייבר למד כל מה שיכול להעשיר את זכותך לאזרחות בעולם המודיעין. ואז יש אימונים ביטחוניים וכמובן, "מבצעיים", מכיוון שאחד אינו עובד בשום חברה או משרד אלא למודיעין לאומי.
כאן העבודה היא העברת ידע לא טריוויאלי ולעתים קרובות מורכב, זוהי השקפת עולם וכפי שאומר השגריר ג'יאמפירו מסולו, מנכ"ל DIS - זהו גם שיעור נהדר בהומניזם. למידה שלא מתרחשת לעיתים רחוקות על ידי 'גניבה' של העיניים והיות יחד עם עמיתים מומחים יותר, באזור של זמינות חזקה, כשהם כולם באותו הצד. מי שנכנס לשירותים נחשב לאחד משאב, לא אוגר לרוץ על מסתובב.
לאחר שכבר היה באחריות התקשורת המוסדית. המיקום החדש של כיוון בית הספר ייקח זמן רב.
זה אתגר נחמד. 28 באוקטובר האחרון בגוריזיה - השעה 21:XNUMXma שלב מופע הדרכים שלנו "אינטליגנציה בשידור חי" באוניברסיטאות באיטליה - הראיתי, חלק בשביל הכיף ובחלק לצורך התגרות, את הקרוואן מהסרט האחרון של ג'יימס בונד בו הגיבור קופץ מגג לגג ויורה ברובה צלפים. הסברתי שאין בסרט שום דבר, למרות שזה כיף גדול, שתואם את חיינו. מתן ציפיות לא נכונות פירושו להביא אותם לכאן לחשוב מי יודע מה.
Il תאתגר זה בעיקר "אינטלקטואלי". אין מרדפים על Croisette של הריביירה הצרפתית. אנו נקראים להכניס את האינטליגנציה שלנו לנוכח בעיות מורכבות מאוד. אנו זקוקים לאנשים המוכנים לאתגר זה את זה ברציפות, ולהעביר את הגבולות הפנימיים שלהם כדי לפענח את המציאות הזורמת בה אנו חיים.
אני לא קורא לסטודנטים שלנו רק "אנליסטים", אלא "קציני מודיעין" אמיתיים. הם אינם קולטני כרטיסים פסיביים אלא גיבורי דרך המתחברים לשיח גידול משותף. הם מנסחים מחשבות מוגדרות והשערות מדויקות. אם תעביר לי ציטוט, ביטויו של פלוטארך עולה במוחי: "צעירים אינם כלים למילוי, אלא לפידים להדלקת".
בכל מקרה הילדים שלנו הם אלים מומחים ואנשים אמינים, שאפשר גם להפקיד עליהם משימות שטח, למשל להעריך את איכות המידע המומחה ולכן את אמינות המקור שמספק אותו.
למשימות עדינות כאלה נדרשות דרישות אופי ומוטיבציה. בפרארי הדמויות מגוונות: יש את המכונאי, המהנדס והנהג: עם זאת, כולם עובדים עבור הצוות ובדרך זו או אחרת הם מאוחדים על ידי תשוקה למהירות.
האם יכולות להיות אכזבות בקרב התלמידים?
אנו מנסים לוודא שזה לא יקרה. בהתחלה, הרבה כפות בזמן שהמתינו לרעלה שתפתח את כל העולם. אבל אז הם מבינים עד כמהאינטוס, ה- "DNA של המודיעין", הוא תוצאה של ניסיון וצמיחה מקצועית שלאחר מכן. בית הספר מציע את ארגז כלים, ארגז הכלים. איזון, מקצוענות והתוויות לפסגות יעניקו התמצאות בפעולה.
מי שעודכן מידע לא נכון מאוכזב ולכן טומן בחובו ציפיות שגויות. אנו שואפים לספק את התמונה הברורה ביותר האפשרית, כולל התפתחויות. משימה יסודית: אנו מכשירים את אלה שיתמכו בנו ואז יש להם משימות תפעוליות וניהוליות. המודיעין צבר אמון הולך וגובר בקרב האזרחים, כיום אנו יכולים לעשות יותר מכיוון שיש מודעות לביטחון "משתתף". הצעירים אינם חושבים שהגיעו לספינה של קפטן הוק אלא למקום של אחריות גבוהה.
בעבר חלק מהקסם "האפל" של השירותים נקשר בדיוק לתעלומה, לאי-ידיעה.
כשאני אומר לצעירים שלא יהיה להם אקדח או קלף, או אולי אורסולה אנדרס בביקיני שמחכה להם באטול בקריביים, שהם לא משחקים בבקרט בקזינו אקזוטי לבוש טוקסידו, אני מסביר למנופים החדשים שצריך אדרנלין במדינה. טהור, אבל מסוג אחר.
במשרדים עם אנשים שונים מאוד אפילו עבור רקע יש תשומת לב רבה ומתח לתוצאה. אנחנו נישה: עלינו לתת תוצאות ברורות ומשמעותיות בתחרות עבור קובעי המדיניות, ותמיד עם תפקידנו ברור. אני נותן דוגמה: במודיעין כלכלי אנחנו לא סוכנות ההכנסות או גארדיה די פיננזה, אנחנו לא משרד הלימודים של בנקיטליה ולא העובד המסחרי של השגרירות X או Y ... אנחנו מודיעין: עלינו לספק משהו שאינו זמין אחרת למקבל ההחלטות שלנו. התאגד עם כל הגורמים האפשריים שמשחקים על המגרש.
ביקרתי במחלקות כוחות מיוחדים רבים. ההיבט הקולנועי של הסוכן הסודי נראה לי שייך יותר לחיילים האלה.
בעולמנו ישנו חלק מיוחד מאוד המוקדש לתיאטראות קשים, לעיתים כמעט בלתי אפשרי.
לא כולם צריכים לעשות הכל. אני לא מבקש מאחד מהקומסובין לנהל את התקציב, כמו שאני לא מבקש מאחד התקציבים לצנח לתוך המנגרובים שיעזור לפנות למקורות מקומיים או לבני ערובה בחינם. המרכיב כוחות מיוחדים זה קיים וחשוב, אבל הוא חלק ממכל גיוס אחר, יתר על כן, נישה.
הנזק הפוטנציאלי של האקר שהתפתח מאוד יכול להיות גדול יותר מזה של טרוריסט אסלאמי. כמובן שההשפעה על דעת הקהל על פיגוע היא נוראית, אך הנזק הנובע מהפרה של סוד תעשייתי - בעקבות פשיטת רגל של החברה ואובדן משרות על ידי עובדים - מהווה איום ממשי פרופיל הסיכון של א הורדת מבני המדינה. הפעיל החדש יכול ללבוש דו-חיים וסהרים או "לקחת" מחשב נייד לניהול רשת מחשבים.
כיום טרוריסטים מצליחים לפרוץ יותר ויותר וגם לירות בהם.
זה נכון, אך בעוד שהאקר הטרוריסטים מייצגים דור מתפתח מאוד, הרוב עדיין חבוש חגורות נפץ.
אני אישית מאמין שהאיום סייבר היא זו הדורשת את תשומת הלב המרבית, גם מכיוון שהיא אינה נתפסת באופן כללי כסכנה.
זה כמו איידס לפני כמה שנים: אנשים חלו בו, חלו והפיצו אותו מכיוון שהם לא שיתפו את המידע ואפילו לא ידעו זאת.
חברות לאומיות רבות, ובמיוחד מציאויות של חברות קטנות ובינוניות - בגלל התמדה או מחשש לאבד נתח שוק, או פשוט מחוסר תרבות סייבר - להמעיט בסיכון. זו בעיה אמיתית: כדי להגיע לבניין בו אנו מוצאים עצמנו עלינו להתגבר על מספר חסמים פיזיים, אך Timbuktù יכול להפר גם מחשב. שלא לדבר על כך שכל אחד מאיתנו נושא סמארטפון המספר את חייו: תמונות, פגישות, סיסמאות, אנשי קשר, רשתות חברתיות.
בנקודה זו יהיה קל יותר לעבוד עם הדורות החדשים.
המטרה שהצבנו לעצמנו במגעים עם אוניברסיטאות היא להיעזר באנרגיות מוסמכות וחסודות, מודעות ומוכנות להביא אותן לעולמנו. 'הדם החדש' מחדש את האורגניזם כולו. כמובן שאנחנו מדברים על מספרים מינימליים, כמעט "הומאופתיים", אבל זה תהליך שהחל.
אנו מנסים ליצור מערכת על ידי שיתוף פעולה עם מרכזים להשכלה גבוהה כמו אוניברסיטאות או אקדמיות, העולם התעשייתי וגורמים כמו ה- CNR או סוכנות החלל. בצדק, מרקו מיניטי המשנה, הרשות המוגנת לביטחון הרפובליקה, מדבר עליו ברית אסטרטגית בין מודיעין לאקדמיה.
העימות נמשך, וגם צעירים מעודדים מלגות. הוועדה שלנו בחנה לאחרונה את התיזות, וגמלה 5 בוגרים אחרונים מאוניברסיטאות רבות ככל שיהיו. בפרט, אני מערער על תרומתו של סטודנט מאוניברסיטת קליארי, החל מהפגיעות של הסמארטפונים, פיתח אסטרטגיות התקפה למערכת. אנדרואיד . מחקר שהדגיש מנטליות דינאמית ויצירתית. בדקנו את מה שהוצע - "במבחנה", תוך כיבוד המגבלות החוקיות - וזה עובד. הדוגמה נחשבת כדמות: מי שמסוגל לחדש ולהביא רעיונות חדשים בהחלט ראוי לעבוד איתנו.
כשאתה צופה בחבר'ה האלה, זוכר את תקופת האימונים שלך, מה אתה חושב?
אני חושב שהם יותר מזל. לכל עידן יש חוקים משלה של אינטראקציה חברתית ו"בית הספר "של תקופתי היה שונה מאוד. כשהתחלתי, שיטת "קראטה קיד" הייתה בתוקף: תן שעווה, הסר שעווה ... לעיתים קרובות עשינו דברים בלי להבין מיד את חשיבותם. האימונים כיום כוללים ואינטראקטיביים יותר.
פחות אידיאולוגיות ...
מעל הכל, פתיחה לעולם. כיום המודיעין מודע לערך של צריך לשתף ולא מסורתית צריך לדעת עד הסוף המר. היבט נוסף הוא היתרון של עולם שלמרות שהוא היררכי היה צריך להתעמת ולהסתגל לאיום "נוזלי" שהתגבר על קשיחות מסוימת. פחות היררכיה ויותר השתתפות אך גם 'מכסה המנוע' התחתון שקשור לחשאיות וביטחון משופץ לפי הצורך בפועל.
לפני XNUMX שנה היה אסור לצלם ממטוס. אם אני זוכר נכון אפילו בגלל צו מלכותי.
בימי אסור היה להביא מצלמה לכאן. ישנם עדיין שלטי איסור, אך ברור כי ההתפתחות של הטלפונים הניידים הפכה את המרשם למיושן. ישנם מבנים ששקלו הצלחה לפעול לצלם טנק ברוסיה במהלך מצעד צבאי.
העבודה של "M" שמקצה את המשימה לאדון פאולו בונד הוא עולה על ידי מה שקיים ברשת כיום. כל מי שיש לו טלפון סלולרי בידו הפך לכתב, צלם, עיתונאי או מרגל.
האם חוזרים לבית הספר האם המטרה הושגה במלואה?
עדיין יש הרבה עבודה. אבל קודמי הצליח להקים מציאות בעלת ערך רב. בית הספר מהווה כיום מבנה בוגר להגיב לבקשות ולסדרי העדיפויות של הסוכנויות. לא רק מכוון שכירים חדשים צעירים, אלא גם לעדכון שוטף של אותנו הוותיקים. כולנו זקוקים לתקופתיות עדכוניםממנהלים לאנליסטים. כאן מתכנסים ונפגשים שלושה תחומים יחסיים בעוצמות שונות: זה של בית הספר, הממשל הציבורי והתעשייתי.
אנו מנסים להיות בקשר עם מציאויות תעשייתיות איטלקיות וזרות, ממרכזי מחקר כמו הפוליטכני של טורינו, מ-האקדמיה למודיעין של ה- CIA ל בית הספר הגבוה לרשות השופטת בסקנדיצ'י. הסיסמה היא זיהום.
עלינו לחזק DNA של זהות שכבר קיים אך צריך להיות מושלם. כמו בזמן איחוד סבוי, כולנו הרגשנו איטלקים מייד, אבל כולם הביאו איתם מקורות שונים. באותו אופן עלינו בהחלט להתגבר על זהio סונו של דיס, AISE, AISI. כולנו גברים או נשים של המדינה, שחקני קצה עבור מקבל ההחלטות הפוליטיות.
כיצד מתבצע הגיוס?
הדרכים הן מועמדות עצמית באתר והאוניברסיטאות אשר - לאחר שמצאו את הדרישות הנדרשות - מספקות את תוכניות הלימוד של המתעניינים. לאחר מכן אתה נקרא לראיון אינפורמטיבי ומי שמראה מאפיינים מבטיחים ממשיך בתהליך.
והקריירה? המודל הצבאי, למשל, מבשר אופק מסוים.
זה לא מודל צבאי. בכל שנה, פעם או פעמיים, נבחנות תכניות הלימודים לגישה לתואר הגבוה בדרך מדעית. ועדה המורכבת מכיתות הבכורה מחליטה - על בסיס תכנית הלימודים, איכות העבודה שנעשתה, עמדות ותכונות אחרות - את מי להתקדם.
(קרא גם: "שירותים חשאיים: גידול באמון, אתגרים חדשים וחיפוש אחר צורות")
